Vad är Framtidens skola? Det är en kraftsamling som Kävlinge kommun gör för att ta ett samlat grepp och utveckla skolan. Inom ramen för satsningen ryms en rad delprojekt som alla är viktiga pusselbitar. Förändringsarbetet utgår från varje skolas egna förutsättningar och det är rektorer och pedagoger som ska utveckla skolan utifrån skolans styrande dokument. Arbetssätt, metoder och mötet mellan pedagoger och elever är centrala delar i utvecklingsarbetet. Vad är målet med satsningen?
Inom 5 år ska Kävlinge kommun vara bland de 20 bästa skolkommunerna i landet enligt SKL:s (Sveriges kommuner och landsting) ranking. Det innebär att antalet elever som uppnår de nationella målen i samtliga ämnen ska öka. Fler elever ska bli behöriga till gymnasieskolan och fler elever ska uppnå minst godkänd nivå i ämnesproven i årskurs 9.
Vilka centrala satsningar görs under 2012/2013?
Satsningen görs under fem år och varje år kommer det att finnas särskilt prioriterade fokusområden. Under 2012 finns till exempel följande fokusområden:
- Matematikundervisningen
- Erfarenhetsutbyte mellan kommunens lärare för att ta tillvara de senaste forskningsrönen samt utveckla en samsyn inom respektive skolämne
- Förtydliga och utveckla elevernas delaktighet och inflytande i skolan
- Bedömarkompetensen hos lärarna med anledning av det nya betygssystemet
- Ledarskap
Hur ska utvecklingsarbetet ske?Utvecklingsarbetet kommer att ske enligt metodiken dialog — kontrakt - uppföljning. Det innebär att rektorer och pedagoger inledningsvis kommer att ha en dialog kring vilka förändringar som ska göras för att utveckla arbetssättet och verksamheten. Kopplat till de mål som man sätter upp görs ett kontrakt på vilka aktiviteter som ska genomföras och efteråt följer man tillsammans upp resultatet för att säkerställa effekten och för att kunna kommunicera resultatet.Varför görs en satsning på matematikundervisningen?
En utredning från Skolverket visar att skolor i Sverige lägger mindre undervisningstid på matematik än skolor generellt i EU. Eleverna arbetar mycket för sig själva och undervisningen är väldigt styrd till läroboken. Eleverna upplever generellt matematik som det tråkigaste ämnet och det speglar också kunskapsnivån.
Vad innebär matematiksatsningen?
Inom ramen för matematiksatsningen sker en dialog mellan rektorer, skolchef, pedagoger och projektledaren för matematikprojektet kring vad som behöver utvecklas för att ändra på undervisningen och elevernas resultat. När mål för förändringen är satta kommer ett kontrakt upprättas för att tydliggöra vad verksamheterna förbinder sig att förändra. Kontraktet ger ett tydligt utgångsläge för uppföljningen av utvecklingsarbetet.
