Arbetsgång för ett barn i behov av särskilt stöd
Steg 1
Ansvarig lärare/klasslärare diskuterar med specialpedagog och övrig berörd personal samt vid behov med specialpedagogerna i resursenheten. Elevens styrkor och svårigheter sammanställs och utifrån detta resultat gör man: - Pedagogiska förändringar - ändring av arbetssätt, bemötande, förhållningssätt, ev speciallärarinsats
- Organisatoriska förändringar - grupperingar, platsval mm - möjliga inom arbetslaget
- Personella förändringar - utnyttja kompetens inom arbetslaget, annan personal
- Bedömning av elevens behov av kompensatoriskt stöd, t ex anpassa texters läsbarhet, Daisymaterial, mm.
Eventuella stödåtgärder förbereds Steg 2
Ansvarig lärare/klasslärare diskuterar med elev och förälder/vårdnadshavare. - Hur hjälps vi åt? Hur går vi vidare?
- Åtgärdsprogram upprättas i samarbete med elev och föräldrar/vårdnadshavare
- Tid för uppföljning och utvärdering bestäms (anges i åtgärdsprogrammet)
- Blankett för anmälan till elevvårdsteamet fylls i och lämnas in
Steg 3
Ansvarig lärare/klasslärare samråder med personal i elevrådsteamet.Förberedelse för ev. elevvårdskonferens. Samtliga beslut om ev. utredningar tas i elevvårdsteamet. Steg 4
ElevvårdskonferensElevvårdskonferensen är beslutande konferens för omfattande elevärenden, förberedda av arbetslag och elevvårdsteam som t.ex. ytterligare behov av kompensatoriskt stöd, anpassad studiegång eller klassbyten. (Ang komp. stöd: Utdrag ur EVK-protokoll, åtgärdsprogram och övriga handlingar av vikt föredras därefter av specialpedagog i kommunens resursenhet) Ledamöter i elevvårdskonferensen är enligt Grundskoleförordningen 3 kap 3 §:Rektor, företrädare för elevvården, ansvarig lärare/klasslärare och annan berörd personal. Protokoll föres av rektor. Föräldrar kan deltaga i elevvårdskonferensen, alternativt kan diskussion föras med föräldrar/vårdnadshavare i en mindre grupp före och efter konferensen. Vid behov förutsätts ett samarbete med BUP, socialförvaltning, polis eller andra berörda myndigheter. Steg 5
Kommunens resursenhetKommunens resursenhet kan kontaktas när ovanstående arbetsgång är genomförd. I enheten diskuteras vidare åtgärder och eventuell. samordning av kommunala insatser.Utdrag ur EVK-protokoll, åtgärdsprogram, och övriga handlingar av vikt (t ex ur IUP) bör följa med till resursenheten.Resursenhetens uppdrag är att skapa en helhetssyn genom att genomföra:
- En pedagogiska utredning
- En social utredning
- En psykologisk utredning
- En medicinsk utredning
Elevvårdspersonal i resursenheten ansvarar för återkoppling till området. Resursenheten tar beslut om kompensatoriska åtgärder och eventuell beställning av detta.
