Solbo

Solbo är en central elevgrupp som tar emot elever med autism eller autismliknande tillstånd. Solboslokal är integrerad i Rinnebäcksskolans lokaler. När en elev blir inskriven på Solbo tillhör han/hon samtidigt en av Rinnebäcksskolans klasser och deltar i undervisningen där i så stor utsträckning som möjligt. Övrig tid har eleven undervisning på Solbo.

Målgrupp

Solbo är en central elevgrupp för elever från förskoleklass till och med årskurs sex.

• Eleven har fått diagnosen autism eller autismliknande tillstånd.
• Eleven är i väntan på eller under utredning för en eventuell diagnos inom autism eller autismliknande tillstånd.
• Samtal pågår med föräldrarna om utredning för en eventuell diagnos inom autism eller autismliknande tillstånd.
• Eleven kan ha mer än ett funktionshinder, men det dominerande funktionshindret är inom autism eller autismliknande tillstånd.

Mål för verksamheten

Eleverna ska få en så lärorik och komplett skolgång som deras förutsättningar medger. Elevernas sociala samspel ska förbättras. Eleverna ska få hjälp att klara vardagliga situationer i skolan. Eleverna ska delta så mycket som möjligt i undervisningen som sker i sina egna klasser. Eleverna ska få en trygg skolgång. Solbos personal ska samarbeta med föräldrar, övrig berörd personal på skolan samt externa experter såsom psykologer, logopeder med flera.

Uppdraget för Solbos verksamhet

Personalen på Solbo arbetar efter gällande styrdokument (Lpo-94 m. fl.) och målen för Solbos verksamhet (se ovan). Eleverna ska stöttas i sin skolgång och känna sig trygga. Alla ska få hjälp med både kognitiva och sociala svårigheter. På så vis tränas eleverna att bli självständiga individer som klarar mer och mer utan personalens hjälp.

Metoder för skolarbetet

• Individualiserad undervisning
• Lösningsfokuserat arbetssätt
• Visuellt tydliggörande pedagogik. Bilder och texter används ofta för att tydliggöra för eleverna.
• Tydliggörande pedagogik ger eleverna svar på frågor som; När? Var? Vad? Hur? Med vem?

Hur mycket? Hur länge? Vad händer sedan?

• Samarbete med föräldrar
• Samarbete med alla pedagoger som eleverna kommer i kontakt med på skolan.
• Samarbete med externa experter såsom psykologer, logopeder med flera.