Kvalitet och utveckling

Delaktighet och inflytande

På Skönadalsskolan är elevers delaktighet för högre måluppfyllelse ett av våra fokusområden. Forskning visar att elever som har ett inflytande över sitt lärande i klassrummet når en högre måluppfyllelse. På Skönadalsskolan arbetar vi med pedagogiska planeringar som tydliggör sambandet mellan läroplan – klassrumsarbetet – bedömning för våra elever. Under innevarande år har vi infört mentorstid i åk 4-6, då eleverna ges möjlighet att i mindre grupp formativt utvärdera sitt arbete med kunskap-/sociala mål, samt att sätta upp nya mål framåt. Genom detta levandegörs IUP och delaktigheten säkerställs. I åk 1-3 arbetar vi på liknande sätt utifrån elevers ålder och mognad.

Elevernas formella inflytandesäkerställs genom elevråd, hälsoråd, helpdesk,bokråd, miljöråd och kulturcrew. Utöver ovanstående dokumenterar vi elevernas kunskaps-/sociala utveckling i Infomentor samt delger elever och förälder innehållet i samband med utvecklingssamtalet, vilket genomförs en gång/termin.

Entreprenöriellt lärande på Skönadalsskolan PDF