Kvalitet och utveckling

Delaktighet och inflytande

På Skönadalsskolan är elevers delaktighet för högre måluppfyllelse ett av våra fokusområden. Forskning visar att elever som har ett inflytande över sitt lärande i klassrummet når en högre måluppfyllelse. På Skönadalsskolan arbetar vi med pedagogiska planeringar som tydliggör sambandet mellan läroplan – klassrumsarbetet – bedömning för våra elever. Under innevarande år har vi infört mentorstid i åk 4-6, då eleverna ges möjlighet att i mindre grupp formativt utvärdera sitt arbete med kunskap-/sociala mål, samt att sätta upp nya mål framåt. Genom detta levandegörs IUP och delaktigheten säkerställs. I årskurs 1-3 arbetar vi på liknande sätt utifrån elevers ålder och mognad.

Elevernas formella inflytandesäkerställs genom:

• elevråd
• hälsoråd
• helpdesk
• bokråd
• miljöråd
• kulturcrew

Utöver ovanstående dokumenterar vi elevernas kunskaps-/sociala utveckling i Infomentor samt delger elever och förälder innehållet i samband med utvecklingssamtalet, vilket genomförs en gång per termin.

Entreprenöriellt lärande på Skönadalsskolan

Alla skolor siktar mot A

Läsgaranti

Läxpolicy

Vanliga frågor om läxor

Prioriterade mål