Kommunala funktionsrättsrådets mötesanteckningar

Närvarande

Henrik Ekberg, ordförande
Jimmy Runesson, vice ordförande
Pernilla Skånstad, nämndsekreterare
Johan Holmqvist, sektorchef utbildning
Camilla Micha, biträdande chef Barn- och elevhälsan
Julia Stenberg, skolpsykolog Barn- och elevhälsan
Pernilla Bodestedt, speciallärare Barn- och elevhälsan

Skånes Dövas Distriktsförbund
Hörselskadades förening i Lund
Autism Skåne
Personskadeförbundet Rehabilitering, tillgänglighet och påverkan
Teckenspråkstolkar

1. Mötet öppnas

Ordförande Henrik Ekberg öppnar mötet och hälsar välkomna. Punkten nummer 3 ”Information personligt ombud” i kommunala funktionsrättsrådets kallelse 2025-03-19 utgår från dagordningen då medverkande har lämnat förhinder. Kort presentationsrunda.

2. Tema sektor Utbildning

Utgår från FN:s konvention om mänskliga rättigheter, barnkonventionen samt konventionen om rättigheter för personer med funktionshinder.

Ett aktivt tillgänglighetsarbete på förskolor och skolor är en förutsättning för att alla barn och elever ska kunna delta i undervisningen på lika villkor. Tillgängliga lärmiljöer inom förskola och skola är sådana miljöer som är anpassade så att alla barn kan känna sig delaktiga, lära sig och utvecklas.

All skolverksamhet ska vara tillgänglig för alla enligt artikel 24 i Förenta nationernas konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning, utan diskriminering, varför det är viktigt att utveckla inkluderande lärmiljöer som kan möta behoven hos barn och elever med funktionsnedsättningar av olika slag, såsom hörsel, intellektuell funktionsnedsättning, syn och rörelseapparaten samt neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Detta görs bland annat genom digitala hjälpmedel för läsbarhet, bildstöd, hemklassrum, ljud och ljusöversyn, utbildning och handledning till pedagoger, samt kommunikation till vårdnadshavare och barn och anpassad grundskola i Kävlinge och i Lund. I Kävlinge kommun finns ingen synpedagog.

Syftet med systematiskt kvalitetsarbete är att utveckla utbildningen så att den ska främja alla barns utveckling och lärande samt en livslång lust att lära.

Autism Skåne påpekar att budgeten måste återspegla behoven. Pedagogiken är av större betydelse än hjälpmedel.

Besvarande av inkomna frågor från Hörselskadades förening i Lund:

• Hur många ambulerande hörselpedagoger finns det i Kävlinge kommun? Svar: en hörselpedagog, Pernilla Bodestedt.
• Hur många elever har dess pedagoger? Svar: för närvarande 30 elever.
• Hur ser det ut med tillgång till personer som kan TSS (Tecken som stöd) eller teckenspråk i våra skolor? Finns det några elever som får utbildning i TSS eller teckenspråk i skolan? Svar: TAKK som betyder Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation används i kommunens skolor, men det erbjuds ingen utbildning inom detta.
• Finns det några anpassade lokaler för personer som hör dåligt i våra skolor? Svar: finns i några av kommunens lokaler.
• Hur många elever finns det i våra skolor som hör dåligt och hur många av dom får extra hjälp i skolan med detta? Svar: för närvarande 30 elever.

3. Övrigt

Funktionsrättsrådet betonar återigen vikten av att involveras tidigt i processen kring ny- och ombyggnationer för att säkerställa tillgänglighet.

Personliga ombud och en representant från varje sektor bjuds in till kommunala funktionsrättsrådet den 21 maj för att lyssna när representanterna presenterar sina organisationer och sina roller.

Mellan den 10 mars till den 31 mars undersöker kommunen bilden av Kävlinge kommun, hur kommunen upplevs av invånare och omvärlden. Enkäten är anonym och tar cirka fem minuter att svara på: Till kommunenkäten Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster. Länk till annan webbplats.

4. Nästa möte

Nästa möte är den 21 maj 2025.

Vid mötesanteckningarna

Pernilla Skånstad, nämndsekreterare